以教育推动全球可持续发展 四名教育家荣获2024年一丹奖

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会议期间，专家学者围绕地方学研究的理论与方法、地方文化保护与建设、文化遗产保护传承等议题进行研讨，提出许多新见解。如对地方知识生产与文化遗产可持续发展的理论框架探讨、从东亚文化视角分析地方学与城市发展、从场所哲学探讨城市与区域发展研究等。会议期间举行了中国地方学联席会与韩国区域学联合论坛合作签约仪式。