人民网三评“教师减负”之二:措施无法落实,谁之过?
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 首先是缺指导教师。阿说木加告诉澎湃新闻,学校里现在有30多名教师,但没有专职体育、音乐和美术的老师。他来了之后,外聘了一位退伍军人担任体育、体能培训教师。篮球、舞蹈方面,他能亲自带。音乐则由会弹吉他的副校长加龙兼任,每天通过广播,用吉他教孩子们唱歌。学校有一台钢琴,可惜现在还没人会弹。最缺的是美术指导老师,目前连能兼任的老师都找不到。

上个世纪70年代,阿说木加出生在喜德县一个边远乡村。他说,小时候他的学习成绩很一般,许多他的同龄人中途辍学了,自己能坚持下去,就是因为学校里能打篮球。即使初中期间他辍学了一学期,最终还是选择回到学校继续读书。当时全校只有一个篮球,高年级同学玩的时候,低年级就只能在旁边看着新亚体育app下载,不敢去抢。他后来就用烂布包裹成坨,当篮球玩。考上师范学校之后,他第一件事就是给他们村小学送一个篮球,还让父亲让出家里一块地建了一个篮球场,让孩子们没事就去锻炼。

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西藏自治区政协副秘书长谢会昌也介绍,65年来,西藏政协坚持人民政协为人民,围绕“拉萨老城区保护和人居环境改善”“进一步加强农牧民技能培训,促进转移就业”“推动消除‘包虫病’‘大骨节病’”等开展专题协商、对口协商和界别协商。建立“我为群众办实事”实践活动民生项目清单,并进行专项视察。建立重点关切问题情况通报机制,让委员建言更有民生温度、政协履职更具民生厚度。