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《方案》提出，“教联体”是以中小学生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带，促进家校社有效协同的一种工作方式。要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”，确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。力争到2025年，50%的县建立“教联体”，到2027年所有县全面建立“教联体”。

《方案》明确了“教联体”各主体的职责任务。政府部门加强对家校社协同育人工作统筹领导，指导各部门协同配合，建立家庭教育指导机构，调动各类社会育人资源。教育部门在政府支持下与有关部门、社会资源单位协调联动，引导学校发挥主导作用和专业指导优势，强化与家庭、社会沟通协作。学校因地制宜建立“教联体”，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会各方共同研究、推动破解学生成长中面临的新情况、新问题。各相关部门、街道社区、社会资源单位在各自职能范围内落实育人责任，与学校建立工作对接机制，有针对性地推动解决学生成长中的突出问题，为学生参与文化学习、体育锻炼、艺术活动、劳动教育、科学教育、社会实践、课后服务等提供全方位条件保障。

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海南省应急管理厅副厅长陈武：灾害的叠加，因为9月份海南遭遇了台风“摩羯”的影响，给海南造成了较大的经济损失，灾后恢复在国家层面支持下，也正在全面展开。灾后恢复毕竟是要有一个过程，省政府已经在部署开展灾后全面的复盘，也想从灾害预防，应急准备，还有监测和预警，应急处置和救援，在整个灾害链上，包括灾后恢复和重建等方面进行总结复盘。也想通过复盘找到短板弱项九球体育app官网下载，抓紧谋划一批能力提升的项目，特别是基层防灾、减灾、救灾能力的建设，从长远上来提升应对超强台风的能力九球体育app官网下载，使我们在下一次应对的时候能够更科学、更高效。