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9月人文社科联合书单｜77街的神龛,首届中越新闻传播高等教育对话会举行

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据调查，少年甲、少女乙与被害学生就读于同一所初中，但不同班。去年12月25日12时许，少女乙至被害学生班级，因琐事与被害学生发生口角后心生不满，找少年甲一起回被害学生班级叫嚣，后双方发生冲突。少年甲先出拳殴打受害学生头部，再从口袋拿出一把弹簧刀，朝被害学生颈部、胸部、背部刺击数刀，期间少女乙向一旁欲阻拦者喊“没你的事就滚”，并称“给他死”等。

少年法庭考虑两人在少年观护所期间分别经多次咨商、晤谈后，已渐能觉察并反省自身过错及不当言行，但仍需时间学习、调整。法庭以类似案例量刑作为参考，认为有必要借由较长期的机构矫正，加强调整少年甲、少女乙的身心状态，教育督导两人的偏差观念、行为，因此在考虑两人的家庭状况、智识程度、犯罪动机、目的、参与身份及程度、下手方式等情况后作出上述判决。

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“小的时候，家人经常和我说，我的叔公是一位烈士。在奉化方言中，烈士的读音和钥匙一样，所以我一直觉得很奇怪，为什么我的叔公是一把‘钥匙’。”裘是和作者分享了他小时候记忆里的叔公印象，“长大后，我明白了，他就是一把钥匙，是打开我们民族复兴，新中国成立之门的一把钥匙，他和千千万万的烈士一样，都是我们的英雄，应该被我们永远地铭记。”